“Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición…”
“….de vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.”
“Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro tiene un imbécil que un malvado”
Durísimas pero certeras palabras de Arturo Pérez-Reverte. Lo leo en dolphin, y aunque estos días hemos estado hablando de otros temas, otra vez vuelve a asaltarme la preocupación por la educación en nuestro país. Como ya he comentado en Punto Analítico en otras ocasiones, para mí la educación es un tema muy importante. Por desgracia, aunque podamos hacer balances de las legislaturas de los políticos, aprobando algunas cuestiones de unos, desaprobando las de otros… en educación la nota que sacarían está clara: SUSPENSO. Desde que la generación anterior a la LOGSE dejó las escuelas e institutos allá por el 2001, la calidad de la educación ha tocado cifras muy pero que muy penosas. Mientras tanto, legislatura tras legislatura, campaña electoral, tras campaña electoral, hemos visto pasar a gran número de políticos que han pasado del tema olímpicamente, tocándolo solamente si de esa manera podían rasgar algún que otro voto.
Una crisis económica como la que estamos viviendo es preocupante, pero lo realmente peligroso son las “crisis” educativas, como la que parece que estamos viviendo desde hace unos años en España, pero que por desgracia no ha acaparado ninguna portada y jamás ha aparecido entre las primeras preocupaciones de los españoles en las estadísticas que periódicamente algunos organismos como el INE organizan.
No nos damos cuenta, e incluso puede que haya personas a las que no les interese que nos demos cuenta, pero hay una cosa que deberíamos tener muy clara, una sociedad poco formada, que como indica Pérez-Reverte suspende en la gran mayoría de materias evaluadas por el informe PISA, es una sociedad con un futuro muy negro. Esto significa una crisis mayúscula que abarca una crisis social, ideológica, económica… que nos deja muy poca maniobra de mejora, porque una vez has entrado en ese circulo vicioso de incultura, es muy difícil poder salir.
Los niños y jóvenes de hoy somos los que el día de mañana organizaremos nuestro país, y si la educación no funciona, partimos en clara desventaja respecto a otros países de nuestro entorno, que nos pone las cosas muy difíciles para poder luchar cara a cara con nuestros competidores extranjeros en este mundo cada vez más globalizado y competitivo. El problema es que cuando los políticos hacen referencia a algún tema de estos, hablan siempre de política, y no de educación. Nosotros los españoles seguiremos ciegos y a las órdenes de nuestros gobernantes, que se hacen los democráticos, mientras critican al autoritario Gobierno Chino, al que todos temen, porque parece que nos dominarán en el futuro. No sé tú, pero yo prefiero que tome las riendas del mundo un chino culto, que un español garrulo.
Punto analítico: ¿Qué te parecen las palabras de Arturo Pérez-Reverte? ¿Es realmente el tema de la educación tan grave como lo pintan? ¿Cual crees que sería la solución para este problema? ¿Por qué no nos preocupa a los españoles esta situación?
¡Ahora tú puedes opinar sobre la educación del presente y la del futuro dejando un comentario!
Imágenes: Flickr
24 Septiembre, 2008 a las 22:25
…y otra vez aquí. A este paso serás mi página más visitada xD
No estoy pero para nada en desacuerdo contigo, por una vez, te doy la razón en t o d o.
Y lo peor de todo, es lo que dices, que uno de los fracasados escolares de ahora será presidente del gobierno en un futuro. Y hoy por hoy en la educación no hay ningún interés.
También me ha encantado esta frase: “pero yo prefiero que tome las riendas del mundo un chino culto, que un español garrulo” (dice mucho viniendo de tí jeje)
Sobre las cuestiones que planteas sólo te sé responder a la última (y no de forma seria): porque el español medio es un garrulo, y en gran parte lo es por la educación que ha recibido.
PD: ya decía yo que ese fragmento de Reverte lo había leído en algún sitio.
Un saludo.
26 Septiembre, 2008 a las 18:55
ciertamente, tiene un fondo de razón incuestionable.
28 Septiembre, 2008 a las 13:53
Hola… es la primera vez que te comento algo, pero es que me ha parecido tan interesante lo que dices que me has hecho hasta investigar para tener una base en mis argumentos, bueno, empiezo:
1)PRIVADOS vs PÚBLICOS
Antes que nada, decir que aquí no valen generalizaciones, sino que está determinado por el profesorado y el alumnado, pero bueno, en primer lugar, tengo que decir que la educación que se da tiene que ser la misma porque es la dictada por consellería y nadie se puede saltar la ley. No obstante, los colegios privados tienen la capacidad de elegir a los alumnos (p.e. Salesianos cubre cupo con los alumnos de Junio y no cogen para el curso siguiente los que han ido a septiembre) con lo cual el alumnado es más “elaborado”. En los públicos, sin embargo, tienen que admitir a los buenísimos, a los malísimos y a los normales (y gracias a Dios que todo el mundo puede tener una educación) Por otro lado, los públicos son mucho más homogéneos que los privados pues el profesorado va cambiando periódicamente. A este respecto, pienso que ante todo, sin meternos en mejor o peor es más justo el público, más igualitario, más moral.
1.1- la prueba de selectividad iguala a todos los alumnos y, no ha habido ningún año que los alumnos de los colegios privados destacaran sobre los de los públicos; más bien éstos últimos han quedado en mejor posición.
1.2- El inglés: Para empezar, el inglés no confiere un mayor nivel de desarrollo intelectual en el alumno y, para continuar, no todos los colegios privados dan las clases en inglés, más bien ninguno a excepción de los colegos propiamente ingleses como el Caxton o el British; los cuales vemos como modelos a seguir y no tenemos en cuenta que entre sus asignaturas no esta historia de España y su nivel de matemáticas es más que cuestionable. Tal vez pienses que sin el inglés no vas a ninguna parte pero si sabes mucho inglés y no tienes gran base dde otros conceptos casi que te da más igual conocer la lengua (en lo que se refiere a nivel intelectual o profesional)
2)Ley anterior a la LOGSE
He estado infirmándome y he llegado a la conclusión de que la ley que tenemos ahora está relativamente mejor a la anterior por los siguientes motivos:
a)La educación obligatoria es hasta los 16 y no hasta los 14,de manera que el alumno ya se puede dedicar al mundo laboral nada más salir del instituto y no perder comba durante algunos años.
b)El nivel de creatividad es mucho mayor en los alumnosde ahora porque escribimos más, dibujamos más y desarrollamos nuestra capaciad artística desde los 3 años.
c)Los contenidos son más claros y específicos, me explico, anterior mente, “dicen” que había más contenido, pero también es verdad que se daba con menor profundidad. Por otro lado, que hubiera más cntenido tampoco significa que los alumnos tengan que saber más, sino que sabrían lo mismo que nosotros ahora y al tener un contenido más extenso tuvieran más dificultades para el estudio o la comprensión.
d) los bachilleres están mucho más enfocados a las salidas universitarias o laborales; yo siempre he defendido que es imprescindible una cultura básica, pero considero que está muy bien esa especificidad.
3- El informe PISA
Estoy en desacuerdo con él, es más, creo que los países que aparecen en la lista no son comparables; así por ejemplo, España se encuentra 40 años atrasada por la dictadura represora que sufrió y otros tantos años de “post-dictadura” de lo más conservadores. Sin embargo, Finlandia, que es el país cabeza de la lista no ha pasado por ahí, tiene la renta per cápita mucho más alta que nosotros y la inmigración no llega al 0,25%. No obstante lo que no se dice es que tiene los índices de suicidio más altos de toda Europa. En fin, creo que si tu haces un control de alcoholemia a la salida de misa va ha dar mucho mejor que en la puerta de pirámide.
Menudo rollo que he soltado. Me gusta un montón este Blog, si lo llego a saber te escribo más. Estás hecho todo un cerebrín.
BYE
28 Septiembre, 2008 a las 15:52
Ya te escribo otra vez…
Se me había olvidado comentar que a mí también me preocupa que los jóvenes de hoy puedan ser los políticos de mañana (solo hace falta verlos en la calle, en pubs e incluso en clase). Con respecto a lo del chino culto y el garrulo español creo que lo de chino y español sobraba, solo con las palabras garrulo y culto yo ya sabría a quien elegir.
PD: perdona los errores del primer comentario pero iba muy deprisa.
….
28 Septiembre, 2008 a las 22:23
Bueno María, qué complicado poder contestar a todo lo que me has planteado, pero intentaré hacerlo.
Antes que nada agradecerte tu visita y tu más que elaborado comentario. Como diría el Rey: Me llena de satisfacción y orgullo que en estos días tan festivos visites mi blog… jejeje Además me alegro de que te haya gustado.
En cuanto al tema en cuestión, me parece perfecto lo que dices, se nota que te has informado y que la discusión del otro día no ha quedado en saco roto.
Es el momento de analizar lo que tenemos, cosas buenas que mantener, no lo discuto (igualdad en los colegios, calidad de vida, comparada con Finlandia y países del entorno…) Pero también mucho que mejorar (una educación muy fragmentada en todo el territorio español, que despierta un interés nulo entre los políticos, con altísimos niveles de fracaso escolar…)
Por tanto, te doy la razón en lo que comentas, hay que saber valorar lo bueno, y conocer nuestra historia para darse cuenta de que en España lo hemos tenido más difícil que en otros lugares (me refiero a la larga dictadura), y aún así hemos mejorado mucho y podemos estar orgullosos. Pero eso no quita que veamos desde una visión crítica lo que hoy tenemos, y nos propongamos mejorar aspectos como la autoridad de los profesores en las aulas, el fracaso escolar, los bajos niveles en informes como el PISA, los bajos niveles en inglés, la falta de motivación de los jóvenes de hoy… y una larga lista, que espero que entre todos (y no solo los que mandan) podamos mejorar.
Una cosa sí que deberíamos tener muy clara: de la educación de los niños no sólo son responsables los profesores, sino toda la sociedad, y eso es una cosa que deberíamos tener muy presente y no tirar balones afuera culpando a los demás como si el caso no viniera con nosotros.
Bueno, es posible que se me haya quedado algo en el tintero, pero como a mí el tema de la educación me importa, estoy seguro de que en próximos posts podamos seguir discutiendo y buscándole el “Punto Analítico” a esta complicada cuestión.
1 Octubre, 2008 a las 19:36
Digo yo que no hacía falta escribir tanto, que el de los comentarios de tamaño post soy yo, que no me robe nadie el título.
Ahora en serio, que razón que tiene este tío, ni públicos, ni privados ni concertados, todos y punto, porque los que mandan les hace falta tirarse un mesecito a cada uno en una clase cualquiera de secundaria o bachillerato (en su defecto) y dejarse de mamarrachadas.
Tiene razón pero es también muy basto, pero esta bien que alguien lo diga ya ostias.
voy a poner un enlace al post desde mi blog
Un saludo
7 Octubre, 2009 a las 1:06
Héctor, hostias se escribe con hache. Bego, puedes estar tranquila porque siempre habrá algunos privilegiados que sí accederán a una educación de calidad, de modo que el presidente no va a proceder nunca de una familia pobre, sino acomodada, como viene sucediendo hasta hoy. Lo peor de todo es que el descuido intencionado de que es objeto la enseñanza pública persigue ese mismo fin, permitir que una clase dominante compita en condiciones de ventaja contra todos los desharrapados cuyos intereses no son los mismos que los de esa clase. La educación en los países socialistas (me refiero a los de verdad) es mucho más democrática y no juzgaré aquí a estos países pero esto debe concedérseme al menos.